提出我們的問題：
我們一定要先找到這本書想要解決的核心問題，採取一個相對主動的方式去閱讀！想好這本書的核心問題之後，我們可以把這些問題用紙筆寫下來，然後一邊閱讀一邊確認我們設定的核心問題是否正確？然後從這個核心問題去拆解這本書，把一本書看成許多「知識小單位」的組成！
拆解成知識小單位
我們拆解出來的產物就是「知識小單位」，它是整理在我們筆記本裡面的書摘，有頁碼及手寫文字，它可能跟當初作者的文字有些不太一樣！
知識最可貴的地方是連結！把拆解完的各種知識小單位，透過相互的串連與融合，讓知識呈現全新的面貌！連結的方法是找到知識小單位之間我們還沒有發現的關係！
閱讀不只是為了整理知識小單位，而是為了透過這些整理好的知識小單位去思考、分析、理解與創造成一個行動方案！
組裝成行動方案
從書本的客觀（文字）與我們的主觀（大腦）之間不斷往返並創造出合成物的行為，就是在腦中形成另外一本書！
所以閱讀一本書的時候，我們可以透過上述的方式去把一本書拆解成許多知識小單位，透過我們事後的整理，把這些知識小單位整理集結成一篇文章，透過主題閱讀，把好幾篇文章集結成為一本書，這就是一個知識生產的過程！
這本新書是我們對於這個主題的知識架構，累積許多主題之後，我們就有基本的跨領域專業能力了！
再強調一次，所有產出的主題只有一個目的，就是形成一個可以執行的行動方案，這也是主題閱讀的終極目標！
結論
我們為一本書找到其核心問題之後，透過拆解知識的方法，從這本書裡面擷取出許多知識小單位，也就是所謂的答案。累積好幾本書的知識小單位之後，我們可以重新組裝成一個主題，這個主題就是我們的知識架構，整理與累積知識架構的目的就是為了讓我們找到最好的行動方案！
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