作者談到的內容，讓我更確定大量閱讀的需要，也就是說，我們可以先架構好基本的資料庫，好比社會科學、人文學、自然科學、生命科學等等，把骨幹先架構好之後，接著慢慢填充內容！這麼做的好處是，知識可以橫向串聯，作者提到台灣的學生太專精於單一學問，太早分門別類了！所以如果可以擁有通識的能力，成為通才，那肯定可以展露頭角！
書中也提到最基本的學門是法律學、政治學、經濟學及社會學這四大學問，所以我們切入知識庫的時候，可以先從這四大學門進入！其他輔以人文學方面的知識建立，相信可以有很精彩的心得！
另外讀這本書的時候，有一個概念讓我延伸想到《從0到1》的作者也有提到，我們不需要追著浪，不需要看看浪頭長得怎樣，而是要成為浪頭，也就是成為知識的創新者而非僅僅是追尋者！
作者也提到《蘋果橘子經濟學》的作者，他也是因為知識的通才，橫跨許多學問，這也再再地證明廣泛知識的重要！但這或許需要時間的歷練，需要累積很多資料庫才有機會達成！但是我們可以終身追尋的目標！
我覺得心理學也很重要。許多政治行為、經濟行為和社會行為，都和心理學有著交互作用！
回覆刪除雨豆樹計畫，我認為就是骨幹與內容結合的一個宏大架構計劃。雨豆樹計畫是樹幹，其它子計畫是樹枝，而一篇篇的書籍感想就是繁茂的樹葉。那棵樹，是有功用的，可讓許多人甚至後代在其下乘涼。
最後，那段成為浪頭的文字，讓我共鳴的想起亨利-福特說過的名言：「如果當初讓我去問顧客他們想要什麼，他們只會告訴我：“一匹更快的馬。”」
謝謝學長的鼓勵！覺得很感動～～～
刪除這個網站最核心的出發點，其實是將來要送給孩子的禮物！我知道他們一定會遇到類似的人生課題，希望有人可以提供思考的方向，然而最重要的前提反而是擁有龐大的資料庫，透過知識的擷取去媒合本身的價值觀，應該可以擁有足以於社會的能力吧？但是，最重要的事情反而不只這些，而是期待他們能透過閱讀去認識自己，然後幫忙需要幫助的人！
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